Educación sexual y género en primarias mexicanas ¿qué dicen los libros de texto y el profesorado? (2017)

Revisamos y analizamos, desde la perspectiva de género, los contenidos de sexualidad y género incluidos en los libros de texto de Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética de cuarto, quinto y sexto grados de primaria del ciclo escolar 2015-2016. Entre nuestros principales hallazgos está el hecho de que tales documentos reducen la sexualidad a la reproducción y transmiten ideas heteronormativas. El artículo cuenta también con el reporte de cuatro entrevistas que realizamos a profesores de Quintana Roo y Yucatán (México).

 

2010 CSA y Permisividad. Revista CNEIP